著名经济学家劳伦斯·萨默斯说：“生儿育女是世界上最重要的工作。”既然如此，“妈妈值多少钱？”这是在集体备课会上，李政军在教学案例分享中提出的问题。经济学的教育不只是经济理念和技能的传输，更是经济思想价值和精神内涵的传授，这既是课程改革的核心，也是课程思政建设的根本。

近日，由威尼斯国际2299cc市级“经济学课程群虚拟教研室”发起，湖北民族大学经济与管理学院、湖北恩施学院财经政法学院、青岛城市学院工商管理学院和西华大学管理学院联合主办为期3天的2024年暑假“宏观经济学”课程集体备课会在湖北民族大学圆满完成。

本次备课会吸引了来自全国23个省市、68所高校的145名教师通过线上线下的方式参加，来自武汉大学、重庆工商大学、青岛城市学院等高校的资深经济学专家通过线上、线下的方式开展讲座。

备课会采取“5+5+4”联合模式，开展了5场说课与评课、5场教学案例分享、4场专家讲座，同时，结合分享会、讨论会的形式，针对宏观经济学的重点课程章节，邀请了来自8所高校11位专家学者开展了细致的梳理和深入的探讨，将教学过程提升，教学资源融通，教学理念凝练结合在一起，在3天内形成了21小时的集中学习和交流。

“本次备课会以“年轻老师说课+资深教授点评+资深专家案例分享”的方式，推进课程教学的“传帮带”；以“跨地区+跨行业+跨学校”的方式，积极探索基层教学组织联合共建的发展道路；以“走出去+引进来”相结合的方式，深入推动课程体系的建设和教学模式的改革”李政军说道，并在课程讲解中提出：“专业课程的课程思政教学设计，要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，重点突出‘科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性、人文性’。”

在备课会中，他以“宏观经济学”课程章节理论内容，结合历时多年从《读者》和相关报章杂志上挖掘整理出一系列典型的教学案例，与参会学者从案例教学和课程思政建设的角度共同讨论将马工程重点教材《西方经济学》教材体系转化教学体系的系统思路，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。同时，有效将学生经济理论的学习过程和教学实践的落地积极融入对接到经济社会发展的重要领域，切实推进站在中国大地上讲好经济学。

在教学案例的研究与融入中深入贯彻落实习近平经济思想，李政军以《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》等为基础，在案例的讲授中深入讲解宏观经济学教学的主线关系，说明白“经济体制改革的核心问题”，讲清楚“总供给-总需求”的底层逻辑。同时，与参会人员共同探讨研究编撰“宏观经济学课程思政案例集”的可行之计。

据悉，以李政军为主的威尼斯国际2299cc市级“经济学课程群虚拟教研室”团队以“融天下智慧，育经管人才”为目标，积极开拓课程研修班、读书会、听课会等7种教研活动，7年来每年寒暑假持续开展不断线，累计备课时长超过400小时，累计参与教师超过600人，惠及全国160余所高校。以备课会为依托，威尼斯国际2299cc备课会团队先后获得国家级一流课程和市级一流课程、课程思政示范课程、课程群虚拟教研室、教育成果奖等多项标志性成果。

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